مطالعه اي جامعه شناختي در باره جايگاه دختران در نظام آموزش پزشکي کشور
توكل، محمد و محمدرضا جوادي يگانه و سيد محمدهاني ساداتي (1389). «مطالعه ای جامعه شناختی در باره جايگاه دختران در نظام آموزش پزشکی کشور» زن در توسعه و سیاست (پژوهش زنان). دوره 8. شماره 4. صص 27-50.
مطالعه ای جامعهشناختی در باره جايگاه دختران در نظام آموزش پزشکی کشور
اصل مقاله را در اینجا بخوانید. این مقاله برگرفته از پایان نامه کارشناسی ارشد جناب ساداتی است.
چکيده
در نظام آموزش پزشكي، دو دسته از آمار اعلام شده رسمی، تناقضهايي را در رفتار برخي دختران متقاضی رشتههای پزشکی نشان ميدهند: در حالیکه دختران سالهاست نسبت به پسران حجم بيشتری از ورودیهای دانشگاههای علوم پزشکی را تشکيل میدهند، اما در مدارج بالای تحصيلی، علمی و شغلی اين دانشگاهها حضور بسيار کمرنگی دارند و اين امر میتواند برآمده از عدم تمايل ايشان به ادامه تحصيل و دستيابي به مدارج بالاي علمي و شغلي باشد. در اين تحقيق تلفيقی از نظريههای جامعهپذيری نقش جنسيتی و نيز نظريه برابری جنسيتی چافتز به عنوان نظريههای تبيين کننده نابرابری موجود در نظام آموزش پزشکی مورد توجه قرار گرفتهاند.
جامعه آماری تحقيق را دانشجويان دختر (6146 نفر) سه دانشگاه علوم پزشکی تهران، شهيدبهشتی و ايران تشکيل میدهند که از ميان ايشان و با روش نمونهگيری خوشهای چند مرحلهای تعداد 301 نفر به عنوان نمونه تحقيق انتخاب شدند. همچنين تعداد 101 نفر (يکسوم تعداد دختران) پسر نيز به منظور ارائه دادههايي به عنوان گروه شاهد، مورد پيمايش قرار گرفتند که تعداد حجم نمونه را به 408 نفر افزايش میدهند.
نتايج اين مطالعه نشان میدهد که پذيرش تصورات قالبی جنسيتی موجود در جامعه تأثيری منفی در تمايل دختران، هم به ادامه تحصيل، هم به دستيابی به پستهای ارشد مديريتی و هم به دستيابی به جايگاه بالا در نظام آموزش پزشکی دارد.